幼儿游戏的计划书

一、目的

1. 促进幼儿身体的发展，增强其身体素质和动作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其艺术审美能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养其团队精神。
4. 引导幼儿学习基本的社交礼仪和规则，培养其人际交往能力。

二、游戏内容

1. 游戏名称：捉迷藏
2. 游戏目的：培养幼儿的观察力和记忆力，增进其对游戏的兴趣。
3. 游戏准备：
a. 幼儿园教室若干；
b. 捕捉工具： mouse（鼠标，也可用纸团代替）；
c. 呼喊声、闪光灯（可自行添加）。
4. 游戏步骤：
a. 游戏开始，幼儿园老师向幼儿分发捕捉工具，并告知游戏规则；
b. 幼儿躲藏，老师进行捕捉；
c. 找到一名幼儿，将其带到指定区域，并告知其成为“小猫”；
d. 游戏继续进行，不断轮换角色进行捕捉和躲藏；
e. 当幼儿找到一名“小猫”时，需将其带到指定区域，并将其作为“小猫”参与游戏；
f. 游戏结束，统计“小猫”数量，奖励获胜者。
5. 游戏延伸：
a. “小猫”可寻找其他“小猫”进行游戏；
b. 老师可增加捕捉难度，如使用大声呼喊或闪光灯；
c. 游戏时间可适当延长，以增加幼儿参与游戏的兴趣。

三、游戏技巧与注意事项

1. 游戏过程中，请注意安全，避免幼儿发生碰撞或摔倒等意外事故；
2. 游戏开始前，请确保幼儿熟悉捕捉工具的使用方法；
3. 游戏中，请维持良好的秩序，避免幼儿之间发生争执；
4. 游戏过程中，请关注幼儿的情绪，及时进行安抚和调解；
5. 游戏结束，请帮助幼儿收拾游戏材料，并提醒幼儿进行洗手等卫生措施。

四、游戏评估

1. 游戏过程：观察幼儿在游戏中的表现，如参与积极性、完成任务程度等；
2. 游戏结果：统计“小猫”数量，评估幼儿的游戏成绩；
3. 游戏反馈：根据幼儿表现，给予适当的鼓励和奖励，以激发其继续参与游戏的兴趣。

五、游戏教师

1. 游戏主持人：负责游戏的组织和进行；
2. 游戏辅助人员：负责帮助幼儿进行游戏，维持游戏秩序。