课后服务绘画方案模板

一、摘要 本文主要介绍了一种适合中小学生的课后服务绘画方案，通过分析学生的特点和需求，设计出既有趣又有益于身心发展的绘画课程，从而提高学生的审美能力和创造力，丰富他们的课余生活。

二、引言 课后服务是学校为学生提供的一种补充课堂教学的方式，旨在为学生提供更多的学习资源和机会，使他们在课余时间得到全面发展。绘画作为一种传统而有趣的表达方式，对于学生来说具有很高的教育价值。然而，由于种种原因，很多学校在课后服务中忽视了绘画教育，导致学生在艺术素养和审美能力方面的发展局限。因此，本文将探讨一种适合中小学生的课后服务绘画方案，以期为学校提供一种有益的参考。

三、课程设计原则

1.学生需求导向：课程的设置应充分考虑学生的兴趣爱好和需求，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教育性：通过绘画课程，引导学生了解艺术作品的内涵和表现手法，提高其审美能力和艺术素养。
3. 互动性：鼓励学生相互交流，激发他们的创作灵感，培养团队协作精神。
4. 多样性：提供多样化的绘画题材，如静物、风景、人物等，使学生能够充分展现自己的艺术才华。

四、课程内容与流程

1.课程内容：

（1）静物：以学生生活中的常见物品为题材，让学生观察物品的特点，了解其形状、质感、色彩等，激发他们的观察力和创造力。

（2）风景：以自然景观、校园风光等为题材，让学生从中提取出美的元素，学会欣赏美、感受美。

（3）人物：以生活中的各种人物为题材，让学生观察人物的动作、神态、性格等，提高他们的审美能力和观察力。
2. 课程流程：

（1）准备阶段：教师为学生提供绘画工具、材料，讲解课程要求及注意事项。

（2）绘画阶段：学生根据课程内容进行绘画，教师巡回指导，提供必要的帮助。

（3）作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。 五、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）观察观察法：让学生仔细观察物品、景观、人物，培养他们的观察力和观察力。

（2）想象训练法：通过让学生想象各种美好的事物，培养他们的想象力和创造力。

（3）合作学习法：鼓励学生互相交流，分享自己的创作过程和心得，培养团队协作精神。
2. 教学策略：

（1）注重细节：关注学生绘画过程中的每一个细节，给予必要的指导，使学生能够充分展现自己的艺术才华。

（2）因材施教：根据学生的不同特点和需求，设置不同的绘画题材，使每个学生都能够找到适合自己的创作方向。

（3）及时鼓励：在学生创作过程中，及时给予鼓励和肯定，增强他们的自信心和创作动力。 六、结语 课后服务是学校为学生提供的一种重要的补充课堂教学方式，绘画作为其中的一种形式，具有很高的教育价值。通过本文介绍的适合中小学生的课后服务绘画方案，可以为学校提供一种有益的参考。同时，我们也应该认识到，在当今社会，除了知识储备，还需要培养学生的艺术素养、审美能力和创新能力，使他们在未来的发展中更加具备竞争力。