书法练字活动方案模板

一、活动目的

1.增强学生对书法艺术的了解和认识，培养学生的书法兴趣和爱好。
2. 提高学生的书法书写技巧，增强学生的书法审美能力。
3. 增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。

二、活动流程

1.预热阶段： a. 教师介绍活动目的、流程和注意事项。 b. 学生签到并领取练字材料。 c. 教师讲解练字姿势和方法。
2. 练习阶段： a. 学生按照要求，在规定时间内完成练字任务。 b. 教师巡回指导，纠正学生书写中的问题。 c. 学生互相交流，分享自己的练习心得。
3. 展示与评价： a. 学生展示自己的练字作品，互相学习和欣赏。 b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。 c. 学生互相点评，相互学习。
4. 总结与反思： a. 学生总结自己在活动中的收获和不足。 b. 教师总结活动成功之处和需要改进的地方。 c. 学生提出改进建议，为下一次活动做好准备。

三、活动准备

1.教师准备： a. 准备练字材料，如楷书、行书、草书等。 b. 准备练字桌，保证安静、舒适的环境。 c. 准备笔、墨、纸等书写工具。
2. 学生准备： a. 学生穿着舒适，保证练字时的手部稳定性。 b. 学生准备好练字材料，如钢笔、圆珠笔等。

四、活动实践

1.活动当天，学生按照活动流程，在规定时间内完成练字任务。
2. 教师巡回指导，纠正学生书写中的问题。
3. 学生互相交流，分享自己的练习心得。 示例：

1.我在练习“春”字时，发现自己在横画和竖画的位置有些模糊，于是我在下次练习中，特别注意了这两个位置的准确性。

2. 练习“天”字时，我注意到自己在撇捺的收笔处有些潦草，于是下次练习中，我特别注意了撇捺的收笔，让整个字看起来更加美观。

3. 练习“人”字时，我发现自己在捺的位置有些过长，于是下次练习中，我特别注意了捺的位置，让整个字更加匀称。

4. 教师对学生作品进行评价，给予鼓励和建议。 示例：

1.小李的“春”字写得很好，整体形状美观，笔画顺序也正确。

2. 小张的“天”字写得有些潦草，撇捺的位置有些过长，需要改进。

3. 小王的“人”字写得很好，整体形状匀称，笔画顺序也正确。

5. 学生互相点评，相互学习。 示例：

1.小李，你的“春”字写得很好，我在你的作品中学到了很多。

2. 小张，你的“天”字写得有些潦草，下次一定要认真练习哦！

3. 小王，你的“人”字写得很好，继续保持！