比赛活动奖励方案模板

一、活动背景 为了激发员工的工作热情，提高团队凝聚力，公司将于本月28日举办一场趣味运动会比赛活动，设立各类奖项，以表彰积极参与的员工。

二、活动目的

1.增进员工之间的友谊，加强团队合作精神；
2. 提高员工身体素质，锻炼员工意志品质；
3. 营造欢乐、和谐的工作氛围，增强公司凝聚力。

三、活动流程

1.比赛项目：分为田赛、径赛、游泳赛等类别，每个项目设有个人赛、团队赛两个阶段；
2. 比赛时间：28日早上8点至中午12点；
3. 比赛地点：公司运动场。

四、奖项设置

1.个人赛奖项： | 序号 | 项目名称 | 前三名 | 第一名 | 第二名 | 第三名 | | --- | ------- | ----- | ----- | ----- | ----- | | 1 | 田赛 | | | | | | 2 | 径赛 | | | | | | 3 | 游泳赛 | | | | | | 4 | 团队赛 | | | | | | 5 | 最佳表演 | | | | | | 6 | 最具活力 | | | | | | 7 | 最佳团队 | | | | | | 8 | 最佳教练 | | | | | | 9 | 体育道德 | | | | | | 10 | 参与积极 | | | | | |-----|--------|------|-------|-------|-------|-------| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |