矫正服务对象儿童计划书

1.目的

为了帮助那些需要矫正服务的孩子，制定这份矫正服务对象儿童计划书，旨在提供适当的帮助和支持。

2. 服务对象

本计划书的服务对象为以下的女孩：小芳，12岁，来自农村地区，因家庭原因导致其出现厌学、离家出走等行为问题。

3. 服务内容

3.1 心理辅导 小芳由于家庭原因，导致其出现厌学、离家出走等行为问题，因此需要进行心理辅导，帮助其调整情绪，重建自信，找到生活的意义和价值。 3.2 行为矫正 针对小芳的厌学、离家出走等行为问题，需要对其进行行为矫正，教育其遵守校规，尊重他人，关心家庭和亲人，提高其自我管理和自我约束力。

4. 实施计划

4.1 心理辅导计划 4.1.1 了解小芳的情况，与她建立良好的关系 小芳由于家庭原因，导致其出现厌学、离家出走等行为问题，因此需要进行心理辅导。首先，需要了解小芳的情况，与她建立良好的关系，让她感受到温暖和关爱。 4.1.2 开展心理辅导工作 了解小芳的情况后，需要开展心理辅导工作，帮助其调整情绪，重建自信，找到生活的意义和价值。通过参加心理辅导课程、与她进行聊天、玩游戏等方式，提高其自我意识和自我认识，找到解决问题的方法。 4.1.3 定期跟进小芳的情况 心理辅导是一个长期的过程，需要定期跟进小芳的情况，了解她的心理变化，及时调整辅导计划，提高矫正效果。 4.2 行为矫正计划 4.2.1 制定行为矫正目标 根据小芳的情况，制定相应的行为矫正目标，如：遵守校规，尊重他人，关心家庭和亲人，提高其自我管理和自我约束力。 4.2.2 开展行为矫正工作 根据小芳的行为矫正目标，开展相应的行为矫正工作，如：指导小芳遵守校规，帮助其与同学建立良好的关系，关心家庭和亲人，鼓励小芳参与家务劳动等。 4.2.3 定期评估小芳的行为表现 定期评估小芳的行为表现，了解她的进步和不足，及时调整矫正计划，提高矫正效果。

5. 预期效果

通过心理辅导和行为矫正，预计小芳的情绪会有所改善，能够更好地适应学校的生活，与同学建立良好的关系，关心家庭和亲人，提高其自我管理和自我约束力。