绘画课程测评方案模板

一、课程背景 随着素质教育的深入人心，人们对于艺术的追求也越来越高。在众多艺术形式中，绘画是最具表现力和感染力的一种。绘画不仅是一种艺术表现手段，更是一种思维方式和生活态度。因此，在学生全面发展的大背景下，绘画课程的设置对于培养学生的审美情趣、提高思维能力和增强综合素质具有重要意义。

二、课程目标

1.知识与技能目标：通过本课程的学习，学生应该能够了解绘画的基本技法、掌握绘画的基本造型能力、熟悉各种绘画流派和题材，并学会运用这些知识和技能进行创作。
2. 过程与方法目标：通过本课程的学习，学生应该能够学会观察、分析、感悟生活，用画笔将内心世界的外在表现出来，培养其独立思考和创造能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过本课程的学习，学生应该能够热爱绘画，关注自然、社会，关注个人内心世界，培养积极向上的审美情趣和价值观。

三、课程内容

1.绘画基础技法：包括绘画的基本技法、色彩、线条、形状等方面的学习。
2. 绘画题材与流派：包括静物、风景、人物、建筑等方面的绘画，以及各种流派

（如印象派、写实派、浪漫主义等）的学习。
3. 创作实践：包括个人创作实践、小组合作创作等，培养学生的创作能力和合作精神。
4. 艺术鉴赏与评论：包括对各种艺术形式的鉴赏和评论，提高学生的艺术素养和审美能力。

四、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解、示范，使学生了解绘画的基本技法、基本造型能力和各种流派，培养学生独立思考和创作的能力。
2. 讨论法：通过学生之间的讨论，了解不同学生对于绘画的理解和看法，培养学生的审美能力和独立思考能力。
3. 实践法：学生在教师的指导下进行绘画实践，提高学生的绘画技能和创作能力。
4. 欣赏法：通过教师或学生的艺术作品欣赏，提高学生的艺术素养和审美能力。 五、教学评价

1.平时作业：包括课堂作业、家庭作业等，以评价学生的绘画技能和创作能力。
2. 课堂表现：包括出勤情况、表现和态度等，以评价学生的综合素质。
3. 作品展示：包括学生的个人作品展示和小组作品展示，以评价学生的绘画技能和创作能力。
4. 艺术素养测试：包括艺术知识、艺术作品欣赏等方面的测试，以评价学生对艺术的了解和鉴赏能力。