高校考核方案模板图片

一、考核目的 考核旨在评价学生在过去一段时间内的学术表现和综合素质，以便对学生的综合能力进行客观、公正的评价。本考核方案主要涉及课程平时成绩、课程设计成绩、实验报告成绩、课堂表现和课外活动成绩等方面。

二、考核内容

1.课程平时成绩 课程平时成绩占课程成绩的40%，包括课堂参与、课堂互动、课后作业、实验报告、课堂笔记等。其中，课堂参与互动

（2分）和课后作业

（3分）占比较高。
2. 课程设计成绩 课程设计成绩占课程成绩的30%，包括课程设计方案、实验设计方案、产品设计等。其中，实验设计方案

（2分）和产品设计

（3分）占比较高。
3. 实验报告成绩 实验报告成绩占课程成绩的20%，包括实验报告内容、实验报告质量等。其中，实验报告内容

（2分）和实验报告质量

（3分）占比较高。
4. 课堂表现 课堂表现占课程成绩的10%，包括出勤情况、课堂秩序、课堂发言等。其中，出勤情况

（1分）和课堂秩序

（2分）占比较高。
5. 课外活动成绩 课外活动成绩占课程成绩的10%，包括参加课外活动的次数、活动的时长等。其中，参加课外活动的次数

（1分）和活动的时长

（2分）占比较高。

三、考核标准

1.平时成绩：

（1）课堂参与互动：课堂参与度达到90%以上，且积极参与互动，给予2分；

（2）课后作业：作业认真完成，按时提交，给予3分；

（3）实验报告：实验报告内容全面，实验设计方案合理，实验报告质量较高，给予2分；

（4）课堂表现：课堂秩序良好，出勤情况较好，给予1分；

（5）课外活动：参加课外活动次数较多，且有一定的活动成果，给予1分。
2. 课程设计成绩：

（1）课程设计方案：方案具有创新性，有明确的实践目标和可行性，给予2分；

（2）实验设计方案：方案设计合理，实验过程得到有效控制，实验结果较为准确，给予2分；

（3）产品设计：产品设计具有实用价值，方案可行，给予3分。
3. 实验报告成绩：

（1）实验报告内容：实验报告内容丰富，包括实验目的、实验过程、实验结果等，给予2分；

（2）实验报告质量：实验报告结构清晰，内容准确，实验过程得到有效控制，实验结果较为准确，给予2分；

（3）实验报告创新：实验报告具有创新性，有明确的实验改进方向，给予3分。
4. 课堂表现：

（1）出勤情况：课堂出勤情况较好，给予1分；

（2）课堂秩序：课堂秩序良好，给予1分；

（3）课堂发言：学生积极参与课堂发言，给予1分。
5. 课外活动成绩：

（1）参加课外活动的次数：学生参加课外活动的次数较多，给予1分；

（2）课外活动的时长：学生在课外活动中的时长较长，给予1分；

（3）课外活动的成果：学生在课外活动中取得一定的成果，给予1分。

四、考核结果处理

1.平时成绩：平时成绩占总成绩的40%，占总成绩的160分。其中，平时成绩最高分为18分，最低分为6分，平均分为12分。平时成绩中，课堂参与互动、课后作业、实验报告、课堂表现和课外活动成绩每项最高得分均为18分，最低得分均为6分，平均分为12分。
2. 课程设计成绩：课程设计成绩占总成绩的30%，占总成绩的120分。其中，课程设计成绩最高分为24分，最低分为8分，平均分为12分。课程设计成绩中，课程设计方案、实验设计方案、产品设计每项最高得分均为24分，最低得分均为8分，平均分为12分。
3. 实验报告成绩：实验报告成绩占总成绩的20%，占总成绩的80分。其中，实验报告成绩最高分为24分，最低分为6分，平均分为8分。实验报告成绩中，实验报告内容、实验报告质量每项最高得分均为24分，最低得分均为6分，平均分为8分。
4. 课堂表现成绩：课堂表现成绩占总成绩的10%，占总成绩的40分。其中，课堂表现成绩最高分为12分，最低分为2分，平均分为5分。课堂表现成绩中，出勤情况、课堂秩序、课堂发言每项最高得分均为12分，最低得分均为2分，平均分为5分。
5. 课外活动成绩：课外活动成绩占总成绩的10%，占总成绩的40分。其中，课外活动成绩最高分为12分，最低分为2分，平均分为5分。课外活动成绩中，参加课外活动的次数、课外活动的时长、课外活动的成果每项最高得分均为12分，最低得分均为2分，平均分为5分。 五、考核注意事项

1.本次考核方案为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。
2. 考核过程中，应尊重学生权益，严禁采用歧视性、不公平的评价方式。
3. 考核结果应主要用于为学生提供参考，不得作为学生奖学金、学位、评优等资格的依据。