基层教师三年行动计划书

一、制定背景

随着国家教育事业的不断发展，基层教师队伍在教育过程中扮演着举足轻重的角色。然而，当前我国农村地区基层教师队伍面临着许多问题，如教育思想不够先进、教学方法过于陈旧、教学手段单一等。因此，制定一份切实可行的基层教师三年行动计划书，加强基层教师队伍建设，提高教学质量，具有重要意义。

二、目标

1. 提高教育思想水平：通过学习先进的教育理念，更新教育观念，使教师更加了解学生，关注学生，从而提高教学效果。
2. 改进教学方法：尝试采用多种教学手段，如多媒体教学、小组讨论等，提高教学互动性，激发学生的学习兴趣。
3. 丰富教学手段：利用网络资源、课外活动等，拓宽教师教学渠道，提高教师教学能力。

三、实施措施

1. 组织培训：定期组织基层教师参加各类教育培训活动，提高教师专业素养。
2. 开展课题研究：鼓励教师参与教育课题研究，提高教师研究能力，形成教育成果。
3. 加强教学监督：定期对基层教师的教学进行监督，及时发现问题，指导教师改进教学方法。
4. 鼓励教学创新：鼓励教师开展教学创新活动，提高教师创新意识，推动教学质量提升。

四、预期效果

通过实施以上三年行动计划书，预期将取得以下效果：

1. 提高教师教育思想水平，使教师更加关注学生，关注教育质量。
2. 改进教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 拓宽教师教学渠道，提高教师教学能力，提高教学质量。
4. 定期对基层教师教学进行监督，指导教师改进教学方法，提高教学质量。
5. 鼓励教师开展教学创新活动，提高教师创新意识，推动教学质量提升。