小学学校教学业务计划书

一、教学目标


1. 知识与技能目标：通过本学期的学习，使学生掌握小学阶段的基本数学概念和方法，提高学生的逻辑思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 过程与方法目标：通过本学期的学习，使学生形成自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力.

3. 情感态度和价值观目标：通过本学期的学习，使学生形成对数学学科的正确认识和积极的态度，提高学生的道德素质和社会责任感.

教学内容

1. 数学课程标准：

2. 一年级：

(1) 数字与数学符号：

(2) 平面图形：

(3) 初步认识数字：

3. 二年级：

(1) 数字与数学符号：

(2) 平面图形：

(3) 认识数字和认识数学符号：

4. 三年级：

(1) 乘法：

(2) 除法：

(3) 认识小数：

5. 四年级：

(1) 乘法：

(2) 除法：

(3) 小数的意义和运用：

6. 五年级：

(1) 分数：

(2) 小数的意义和运用：

7. 六年级：

(1) 百分数：

(2) 应用题：

教学目标

1. 知识与技能目标：通过本学期的学习，使学生掌握小学阶段的基本语文知识，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的审美情趣和道德素养。

2. 过程与方法目标：通过本学期的学习，使学生形成自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，培养学生的文学素养和哲学素养。

3. 情感态度和价值观目标：通过本学期的学习，使学生形成对语文学科的正确认识和积极的态度，提高学生的道德素质和社会责任感。

教学内容

1. 语文课程标准：

2. 一至六年级：

• 一年级：




• 基础知识：




• 
  1. 拼音：




• 2. 基本笔画：




• 3. 常用字词：




• 3. 语句：




• 4. 修辞手法：





• 4. 二至六年级：




• 
  1. 基础知识：




• 2. 修辞手法：




• 3. 语句：




• 4. 诗歌：








教学目标





1. 知识与技能目标：通过本学期的学习，使学生掌握小学阶段的基本数学概念和方法，提高学生的逻辑思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。




2. 过程与方法目标：通过本学期的学习，使学生形成自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。




3. 情感态度和价值观目标：通过本学期的学习，使学生形成对数学学科的正确认识和积极的态度，提高学生的道德素质和社会责任感。