室内课程活动方案模板

一、活动背景 随着新冠疫情的逐渐得到控制，学生们对于课堂学习的需求日益增加。为了满足学生们的需求，提供多样化的教学方式，本课程采用室内活动方案。课程将围绕的主题为“团队合作与沟通技巧”，通过一系列互动激烈的室内活动，帮助学生提高团队合作能力和沟通技巧。

二、活动目标

1.了解团队合作的重要性，提高团队合作的意愿。
2. 提高学生的沟通能力，学会倾听和表达自己的想法。
3. 培养学生的思考能力，提高学生的创新意识。
4. 增强学生的人际交往能力，提高学生的综合素质。

三、活动流程

1.破冰游戏

（15分钟）：通过破冰游戏，帮助学生快速融入团队，了解团队成员的基本信息，为后续活动做好准备。
2. 团队互动

（30分钟）：开展团队互动游戏，如“传球比赛”、“接力赛”等。游戏过程中，学生需要倾听队友的需求，共同完成任务，以提高团队协作能力。
3. 问题讨论

（30分钟）：学生分为小组，针对某一问题进行讨论，要求学生倾听他人的观点，并表达自己的看法。以提高学生的表达能力和思考能力。
4. 角色扮演

（20分钟）：学生根据小组讨论的结果，以角色扮演的形式，向其他小组展示自己的观点。以提高学生的表现力和沟通能力。
5. 总结反思

（10分钟）：学生总结本次活动的收获，对活动提出建议。以提高学生对活动的参与度和反思能力。

四、活动要求

1.每个学生必须参加全部活动，不得缺课。
2. 每个学生必须在团队活动中积极发言，表达自己的观点。
3. 每个学生必须倾听他人的观点，尊重他人的意见。
4. 每个学生必须在规定时间内完成任务，不得拖延时间。 五、活动准备

1.场地：选择一个安静、宽敞的教室，确保室内通风良好。
2. 设备：提供音响设备、投影仪、白板等，确保活动顺利进行。
3. 材料：准备与活动相关的材料，如传球棒、接力棒等。 六、活动过程及监控

1.提前收集学生信息，了解每个学生的性格、兴趣、特长。
2. 设计好活动方案，确保活动目标明确、内容丰富。
3. 课前进行场地布置，确保活动场地干净、整洁。
4. 课中进行实时监控，确保活动顺利进行。
5. 课后收集学生反馈，对活动提出改进意见。 七、活动效果 通过本次室内课程活动，学生们在团队合作与沟通技巧方面得到了有效提升。学生们在活动中积极参与，表现出良好的团队精神和沟通能力。同时，学生们在活动中表现出的思考能力和创新意识得到了培养，提高了综合素质。