助教技能考核方案模板

一、考核目的 本方案旨在检验助教具备的技能和能力，以确保助教能够胜任教学任务，提高教学质量。

二、考核内容 助教技能主要包括以下几个方面：

1.教学技能：包括授课技巧、教学方法、课堂管理、语言表达等。
2. 教育理论知识：包括教育学、心理学、教育法规等。
3. 信息处理能力：包括信息获取、处理、分析、传递等。
4. 沟通能力：包括口头沟通、书面沟通、团队沟通等。

三、考核标准

1.教学技能

（1）授课技巧：能使用多种教学方法和手段，使学生积极参与，激发学习兴趣。

（2）教学方法：能根据课程特点和教学目标，选择适当的教学方法，提高教学效果。

（3）课堂管理：能合理安排教学进度，控制教学时间，保证教学质量。

（4）语言表达：语言表达清晰、准确、流畅，用词准确，语法正确。
2. 教育理论知识

（1）教育学：了解教育的基本理论、教育规律和教育方法，掌握教育思想，具备教育素养。

（2）心理学：了解心理学的基本理论、心理过程和行为规律，掌握心理分析方法，具备心理素养。

（3）教育法规：了解国家、地方和学校的教育法规，遵守教育法律法规，具备法律意识。
3. 信息处理能力

（1）信息获取：能运用多种途径获取信息，包括网络、图书馆、数据库等。

（2）信息处理：能对获取的信息进行筛选、整理、分析、传递，形成自己的见解。
4. 沟通能力

（1）口头沟通：能用口头语言进行沟通，包括讲解、提问、回答等。

（2）书面沟通：能用书面语言进行沟通，包括文章、报告、邮件等。

（3）团队沟通：能与团队成员进行有效沟通，包括讨论、合作等。

四、考核流程

1.教学技能测试：包括授课、回答问题等环节。
2. 教育理论知识测试：包括选择题、论述题等环节。
3. 信息处理能力测试：包括阅读材料、解决问题等环节。
4. 沟通能力测试：包括模拟场景、现场演讲等环节。 五、成绩评定

1.教学技能：满分为10分，其中授课技巧4分，教学方法3分，课堂管理2分，语言表达1分。
2. 教育理论知识：满分为10分，其中教育学4分，心理学3分，教育法规2分。
3. 信息处理能力：满分为10分，其中信息获取4分，信息处理3分，信息传递2分。
4. 沟通能力：满分为10分，其中口头沟通3分，书面沟通3分，团队沟通3分。 六、考核结果处理

1.教学技能：满分为8分，则助教具备基本的教学技能，教学效果较好。
2. 教育理论知识：满分为8分，则助教具备基本的教育理论知识，教育素养较好。
3. 信息处理能力：满分为8分，则助教具备基本的信息处理能力，能独立处理信息。
4. 沟通能力：满分为8分，则助教具备基本的沟通能力，能与他人进行有效的沟通。 七、考核结果反馈

1.教学技能：通过评分，向助教反馈其教学技能的优缺点，为其提供有针对性的改进建议。
2. 教育理论知识：通过评分，向助教反馈其教育理论知识的学习情况，为其提供有针对性的补充学习建议。
3. 信息处理能力：通过评分，向助教反馈其信息处理能力的水平，为其提供有针对性的提高建议。
4. 沟通能力：通过评分，向助教反馈其沟通能力的情况，为其提供有针对性的改进建议。 八、注意事项

1.本次考核采取闭卷方式进行，不得作弊。
2. 本次考核时间共计120分钟，不得拖延时间。
3. 本次考核地点及注意事项将另行通知。