教学过程：

• 导入新课：通过图片、视频等多媒体方式，介绍本文作者及写作背景，激发学生兴趣.


• 课文阅读：教师导读课文，让学生自己阅读，理解文章大意，并标注关键词.


• 病句修改：教师指导学生学习修改病句的方法，如：去掉多余词语、调整语序等.


• 写作指导：教师指导学生了解写作的基本要求，如：结构、语言、表达等.


• 练习写作：让学生进行写作练习，教师巡回指导.


• 课堂小结：总结本节课学习内容，巩固提高.

教学方法：

• 教学形式：讲授、讨论、练习等.


• 教学手段：多媒体、图片、视频等.

教学评价：

• 通过本节课的学习，使学生掌握课文内容，理解文章大意，学会分析文章结构，提高阅读理解能力.
  
  
• 通过本节课的学习，使学生掌握修改病句的方法，提高学生病句的修改能力.
  
  
• 通过本节课的学习，使学生了解写作的基本要求，提高学生的写作能力.
  
  
• 教学过程中，根据学生表现，及时给予反馈，促进学生自主学习.
  
  
• 教学过程中，注重培养学生的创新思维，提高学生综合素质.
  
  
• 教学过程中，注重培养学生的合作精神，提高学生团队协作能力.