感统训练计划书

一、项目概述

本项目旨在通过感统训练，提高幼儿的感统能力，帮助其更好地适应日常生活和学习环境。感统训练是一种针对幼儿感觉统合能力的训练方式，通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿加强自我认知和自我调节能力，促进其身体、认知和社会的发展。

二、训练目标

1. 提高幼儿的自我认知能力，增强其对自己身体的感觉和认知。
2. 提高幼儿的自我调节能力，使其在面对压力和挑战时能作出适当的反应。
3. 促进幼儿的感统协调能力，提高其动作的精确性和协调性。
4. 提高幼儿的专注力和注意力，使其在活动中更加专注和认真。
5. 培养幼儿的人际交往能力，使其在活动中与同伴友好相处。

三、训练内容

1. 感觉统合认知训练
通过观察和了解幼儿的感觉统合情况，开展感觉统合认知训练。主要包括以下内容：
(1) 视觉训练：通过观察幼儿的视觉反应，引导幼儿注意并关注周围环境中的事物，培养其视觉判断力和空间想象力。
(2) 听觉训练：通过倾听和判断幼儿的听觉反应，引导幼儿注意并关注周围环境中的事物，培养其听觉判断力和空间想象力。
(3) 嗅觉训练：通过闻一闻、尝一尝等动作，引导幼儿注意并关注周围环境中的气味，培养其嗅觉判断力和空间想象力。
(4) 触觉训练：通过触摸和拍打等动作，引导幼儿关注并感受周围物体的触觉，培养其触觉判断力和空间想象力。
2. 感觉统合协调训练
通过开展感觉统合协调训练，提高幼儿的身体协调能力。主要包括以下内容：
(1) 平衡训练：通过站在平衡木、跳绳等活动中，引导幼儿注意身体平衡，提高其身体平衡能力。
(2) 协调训练：通过舞蹈、体操等活动中，引导幼儿注意身体协调，提高其身体协调能力。
(3) 灵敏度训练：通过障碍赛、反应比赛等活动中，引导幼儿注意并提高其身体反应能力。
3. 感觉统合人际交往训练
通过开展感觉统合人际交往训练，提高幼儿的人际交往能力。主要包括以下内容：
(1) 角色扮演：通过角色扮演游戏，引导幼儿学习与人沟通、交流的方法，培养其人际交往能力。
(2) 同伴交往：通过开展小组活动，引导幼儿学习与同伴友好相处、合作的方法，培养其人际交往能力。

四、训练方法

1. 感统认知训练
(1) 观察法：观察幼儿在活动中的表现，了解其感觉统合情况，及时发现问题并给予帮助。
(2) 游戏法：通过开展游戏活动，引导幼儿在轻松、愉快的氛围中进行感觉统合训练，提高其感统认知能力。
(3) 讲解法：通过讲解感觉统合训练方法，引导幼儿了解感觉统合训练的重要性和方法，提高其自我学习能力。
2. 感统协调训练
(1) 运动法：通过开展运动活动，引导幼儿进行身体锻炼，提高其身体协调能力。
(2) 音乐法：通过欣赏音乐、唱歌等活动，引导幼儿进行节奏感训练，提高其身体协调能力。
(3) 艺术法：通过开展美术、手工活动，引导幼儿进行空间想象力训练，提高其身体协调能力。
3. 感统人际交往训练
(1) 故事法：通过讲述故事，引导幼儿学习与人沟通、交流的方法，提高其人际交往能力。
(2) 游戏法：通过开展游戏活动，引导幼儿学习与同伴友好相处、合作的方法，培养其人际交往能力。
(3) 模拟法：通过模拟真实生活中的场景，引导幼儿学习与人沟通、交流的方法，提高其人际交往能力。