中职二年级英语计划书

一、课程目标

1. 提高学生英语听说能力，使学生能够熟练使用问候语、日常用语和表达个人情感。
2. 提高学生英语读写能力，使学生能够熟练阅读和写作简单的英语文章和短文。
3. 培养学生的跨文化交际能力，使学生能够有效地与来自不同文化背景的人进行交流。

二、教学内容

1. 课程简介：本课程旨在提高学生英语听说能力，使学生能够熟练使用问候语、日常用语和表达个人情感。
2. 教学目标：
a. 了解英语问候语的用法和表达方式。
b. 学会使用问候语进行日常交流。
c. 学会用英语表达个人情感。
d. 提高学生英语听说能力。
3. 教学内容：
a. 日常问候语：问候家人、朋友、教师等。
b. 日常表达：介绍自己、询问他人、表达感谢等。
c. 情感表达：表达个人情感，如喜欢、生气、难过等。
4. 教学方法：
a. 情境模拟：学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实的英语交流场景，如购物、问路等。
b. 口语练习：学生进行小组口语练习，互相交流，纠正发音和语法错误。
c. 听力训练：通过英语新闻、英语歌曲、英语故事等，提高学生听力能力。
d. 口语练习：学生进行模仿秀，模仿英语电影、电视剧等，提高学生口语表达能力。

三、教学过程

1. 第一周：课程导入
通过英语图片、音乐、游戏等，使学生对英语产生兴趣，激发学生学习英语的积极性。
2. 第一节课：日常问候语
a. 学习问候语：hello, hi, good morning, goodbye等。
b. 练习问候语：学生进行问候练习，如教师、同学、家长等。
3. 第二节课：日常表达
a. 学习表达：介绍自己、询问他人、表达感谢等。
b. 练习表达：学生进行表达练习，如介绍家乡、谈论爱好等。
4. 第三节课：情感表达
a. 学习情感表达：表达个人情感，如喜欢、生气、难过等。
b. 练习情感表达：学生进行情感表达练习，如表达对老师的感谢、对朋友的赞美等。
5. 第四节课：课程总结
通过小测验、游戏、欣赏英语短文等，检验学生的学习效果，激发学生学习英语的兴趣。

四、教学评价

1. 课堂表现：
a. 口语表达：根据学生的发音、语调、语速、语质等评价学生的口语表达能力。
b. 听力理解：通过听写、回答问题等评价学生的听力理解能力。
c. 读写练习：根据学生的写作、翻译等评价学生的读写能力。
2. 课下作业：
a. 口语练习：根据学生的口语表达进行评价。
b. 听力练习：根据学生的听力理解进行评价。
c. 写作练习：根据学生的写作进行评价。
3. 课程成绩：
a. 课堂表现：占课程成绩的30%。
b. 课下作业：占课程成绩的30%。
c. 测试成绩：占课程成绩的40%。
d. 综合评价：占课程成绩的10%。

五、教学总结

通过本课程的教学，使学生能够熟练使用英语进行日常交流，提高学生的英语综合能力。