校本研修计划规划书
一、校本研修背景
随着教育改革的深入发展，学校作为教育主阵地，需要不断提升教学质量，提高教育水平，以满足社会和学生的需求。校本研修计划作为提高教师专业素养、推动学校教学质量提升的重要手段，应运而生。
二、校本研修目的

1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学理念，推动学校教育教学改革；
2. 提高教师教育教学实践能力，提升教育教学质量；
3. 促进学校与教师共同成长，加强学校与社会的联系。
三、校本研修内容

1. 教育教学理论研究：学习先进的教育教学理念和方法，提高理论水平；
2. 教育教学实践研究：通过参与教育教学实践，提升实践能力；
3. 教育教学研究交流：与同行交流教育教学经验，共同成长。
四、校本研修方式

1. 集中授课：组织专家和同行进行授课，邀请专家进行讲座，组织同行开展小组讨论；
2. 自主学习：教师自主学习教育教学理论，撰写教育教学论文；
3. 实践锻炼：教师参与教育教学实践，提高实践能力；
4. 研究交流：定期召开学术会议，进行学术交流，教师之间相互学习、交流。
五、校本研修周期
每两年进行一次，每次不少于3个月。
六、校本研修资金
学校负责安排资金，用于校本研修计划的实施。
七、校本研修考核
校本研修实行学分制，教师完成规定的学分后，可获得相应的证书。
八、校本研修安排
每次校本研修计划从方案发布之日起，分为准备、实施和总结三个阶段。