标题：图书馆漂流课程方案

一、课程概述 为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，图书馆特别推出了一项漂流课程。该课程旨在通过让学生在漂流过程中不断阅读，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，同时让学生在漂流过程中学会如何有效地利用图书馆资源。 课程内容主要包括以下几个方面：

1.课程目标 通过阅读漂流课程，学生可以： 1.1 了解图书馆漂流课程的意义和目的； 1.2 学会在漂流过程中有效利用图书馆资源； 1.3 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2. 课程设置 2.1 课程周期 漂流课程为一个学期，共计10个周。每周课程时间为2课时。 2.2 课程安排 每个周的課程安排如下：

（1）周一下午14:00-14:20 漂流主题：《百年孤独》

（2）周二下午14:00-14:20 漂流主题：《人类简史》

（3）周三下午14:00-14:20 漂流主题：《小王子》

（4）周四下午14:00-14:20 漂流主题：《三体》

（5）周五下午14:00-14:20 漂流主题：《围城》

（6）周一下午14:00-14:20 漂流主题：《飘》 2.3 课程内容

（1）在课程开始时，学生需要选择一本书进行阅读，并写下一篇读书笔记。

（2）接下来，学生需要按照漂流主题阅读选定的书籍，并写下阅读心得。

（3）在每本书阅读结束后，学生需要完成一份简单的阅读理解练习。

（4）学生需要将自己的阅读心得和阅读理解练习在课程群中分享，其他同学可以给予评价和反馈。 2.4 课程评价 课程评价采用平时成绩和课堂表现综合评价的方式。平时成绩主要体现在学生提交的读书笔记和阅读理解练习上。课堂表现主要体现在学生在课程群中的表现和交流。

二、课程实施

1.学生准备 1.1 学生选择书籍 学生在课程开始前需要选择一本书进行阅读，并写下一篇读书笔记。可以选择自己喜欢的书籍，也可以选择图书馆推荐书籍。 1.2 提交阅读笔记 学生在每本书阅读结束后，需要提交一份完整的阅读笔记。笔记要求真实记录自己在阅读过程中的所思所感，不少于200字。 1.3 提交阅读理解练习 学生在每本书阅读结束后，需要完成一份简单的阅读理解练习。练习包括选择题、填空题和简答题，共20道。 1.4 分享阅读心得 学生在每本书阅读结束后，需要将自己的阅读心得和阅读理解练习在课程群中分享，其他同学可以给予评价和反馈。
2. 课程管理 2.1 课程群管理 课程漂流群为学生们提供一个交流和分享的平台。教师负责创建课程漂流群，并定期清理群内的垃圾信息。 2.2 课程内容管理 教师负责制定课程内容，并在课程开始前在课程群中发布。 2.3 课程进程管理 教师负责监控课程进程，并在课程进行过程中及时处理问题。 2.4 课程评价管理 教师负责对学生的作业进行评价，并在课程结束后对课程进行总结。