题目：基于英语直播竞赛的方案设计

一、直播竞赛背景及意义 随着全球化的快速发展，英语已经成为了一种必不可少的工具。英语直播作为一种新兴的英语学习方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。同时，直播竞赛作为一种有效的英语学习手段，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。因此，本文将结合直播竞赛的实际情况，提出一种基于英语直播竞赛的方案设计。

二、方案设计

1.直播竞赛形式 本文将采用直播竞赛的形式进行，比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛将在比赛前进行，复赛将在初赛合格者范围内进行，决赛将在复赛合格者范围内进行。
2. 参赛资格 本方案适用于本校所有学生，分为A、B两个组别进行比赛。每个组别各设

一、

二、三等奖各若干名。
3. 比赛内容 3.1 初赛

（网络直播） 初赛时间为比赛前1周，参赛者需要在规定时间内进行英语直播，内容为英语口语练习。比赛分为评分赛和自赛两个环节。评分赛由专业教师评分，自赛由学生进行评分。评分赛得分占总成绩的40%，自赛得分占总成绩的60%。 3.2 复赛 复赛时间为比赛周，参赛者需要在规定时间内进行英语直播，内容为英语口语演讲。比赛分为评分赛和自赛两个环节。评分赛由专业教师评分，自赛由学生进行评分。评分赛得分占总成绩的40%，自赛得分占总成绩的60%。 3.3 决赛 决赛时间为比赛周的周五，各组别前三名将进行英语直播竞赛，角逐出冠、亚、季军。
4. 方案实施 4.1 宣传推广 通过海报、广播站、网络平台等渠道宣传推广直播竞赛活动，吸引更多学生积极参与。 4.2 场地布置 初赛、复赛和决赛将在不同的教室内进行，确保安静、公平、透明的比赛环境。 4.3 评判标准 评分赛评分标准：演讲内容、语音、语调、情感；自赛评分标准：演讲流畅度、语音、语调、情感。 4.4 参赛者要求 所有学生均可参加，每个学生仅有一次比赛机会，不得重复参赛。
5. 奖励措施 5.1 决赛前三名将颁发奖品并颁发荣誉证书。 5.2 初赛、复赛评委将根据参赛者的表现给予相应的奖励，如优秀作品奖、潜力奖等。 5.3 所有参赛者将获得一次英语直播练习的机会，并给予相应的练习指导。

三、结语 本文提出的基于英语直播竞赛的方案设计，可以帮助学生们通过直播竞赛的形式提高英语口语能力，激发学习兴趣和积极性。同时，直播竞赛也能作为一种有效的英语学习手段，促进教与学的互动，提高教学质量。