电影提案制作方案模板

一、选题

1.选题背景： 在此介绍一部关于校园欺凌的电影提案，取材于当下社会热门事件，讲述了一群学生如何勇敢面对并战胜校园欺凌的故事。
2. 选题意义： 校园欺凌是一个严重影响学生心理健康和成长的问题，严重时甚至会导致轻生事件。电影提案旨在通过生动的故事，引起社会各界的关注，提高人们的心理健康意识，防止校园欺凌的发生，营造一个和谐、阳光的校园环境。

二、剧本结构 本片采用线性叙事结构，通过一系列充满紧张刺激和感人至深的事件，展现出主人公们面对校园欺凌时的勇敢和坚定。

1.故事起因： 主人公小明因为一时的冲动，导致了校园内的一起纠纷。他本以为只是一个误会，却因此陷入了越来越严重的校园欺凌之中。
2. 故事发展： 小明尝试寻求帮助，但每次都遭到冷落和更加严重的欺凌，他开始感到无助和崩溃。然而，在关键时刻，他结识了性格独立、勇敢的小红，两人开始共同面对校园欺凌。
3. 高潮转折： 小明和小红努力争取到了参加学校辩论比赛的机会，他们希望通过自己的努力，改变更多人对校园欺凌的看法。在比赛中，他们用智慧、勇气和真诚赢得了同学们的尊重和认可，最终成功战胜了校园欺凌。
4. 结局： 小明和小红在学校辩论比赛中脱颖而出，他们的故事传遍了整个校园。学校也开始关注校园欺凌问题，积极开展了相关活动，校园欺凌事件得到了有效的控制。小明和小红也因为勇敢面对问题、仗义执言，成为了学校里的英雄人物。

三、演员阵容

1.小明：男主角，性格冲动，经历校园欺凌后逐渐变得坚强勇敢。
2. 小红：女主角，性格独立，擅长辩论，与小明共同面对校园欺凌，给予他支持和鼓励。
3. 校园欺凌受害者：性格内向，受到校园欺凌后，逐渐变得勇敢，与小明和小红一起面对问题。
4. 辩论教练：负责指导小明和小红的辩论技巧，增强他们的自信心。

四、拍摄地点

1.校园欺凌场景：学校内部，包括教室、图书馆、食堂等。
2. 辩论比赛场景：学校报告厅或操场。
3. 家庭场景：小明和小红的家中。 五、制作团队

1.导演：负责全片拍摄调度，指导演员表演并处理现场问题。
2. 编剧：负责故事情节的设计和安排，确保剧本的连贯性和完整性。
3. 摄影师：负责拍摄画面，捕捉精彩瞬间，并处理后期调色等工作。
4. 道具师：负责制作和提供电影所需的道具，如：校服、书籍等。
5. 化妆师：负责为演员化妆，使角色更加符合角色形象。 6. 音乐人：负责电影音乐创作，营造氛围。 六、拍摄周期 拍摄周期为30天，于2022年10月1日前完成。