情景创设方案模板范文

一、情景创设背景 随着科技的快速发展，人们生活水平不断提高，对教育质量的要求也越来越高。为了满足家长和孩子们的个性化需求，我们学校特推出“情景创设方案”，旨在通过生动、逼真的情景，激发孩子们的兴趣和潜能，培养他们独立思考和创新的能力，从而提高他们的综合素质。

二、方案设计

1.课程目标 1.1 知识与技能目标：通过情景创设，使学生掌握基本的生活技能，如整理书包、课间休息、文明礼仪等。 1.2 过程与方法目标：通过情景创设，培养学生的观察力、想象力、动手能力和合作精神，提高他们的综合素质。 1.3 情感态度和价值观目标：通过情景创设，激发学生的自尊、自信、自立和自强精神，培养他们的团队协作意识和感恩之心。
2. 情景创设方案 2.1 课间休息

（1）同学们在操场玩耍，发出嘈杂的声音，影响到了周围的同学。 教师A：同学们，刚才我们在操场玩耍，声音太大了，是不是应该注意一下呢？ 学生甲：是啊，课间休息应该文明一些。 教师B：对，我们应该保持操场安静，让同学们安心休息。

（2）同学们在图书馆阅读，有的同学说话影响了其他同学的学习。 教师A：同学们，在图书馆里我们要保持安静，不能影响其他同学的学习。 学生乙：我知道了，要文明阅读。 教师B：很好，其他同学，你们听到了吗？刚才有个同学说话影响了大家的学习，我们应该提醒他。

（3）同学们在教室里上课，有的同学发出嘈杂的声音，影响到了老师的讲课。 教师A：同学们，我们在教室里上课，声音应该响亮一些，利于老师讲课。 学生丙：嗯，老师的声音应该大一些。 教师B：很好，其他同学，我们要注意课堂纪律，保持安静。 2.2 课间活动

（1）同学们在操场进行课间活动，有的同学玩弄手机，影响了其他同学。 教师A：同学们，在操场活动，不能玩手机，应该做些有益的活动。 学生甲：老师，我不想玩手机了，我们做点别的吧。 教师B：好的，我们可以做些体育活动，锻炼身体。

（2）同学们在图书馆里看书，有的同学影响到了其他同学的学习。 教师A：同学们，在图书馆里看书，应该保持安静，不能影响其他同学。 学生乙：我知道了，不能打扰其他同学。 教师B：很好，其他同学，我们要文明阅读，让同学们安静下来。

（3）同学们在教室里上课，有的同学发出嘈杂的声音，影响到了老师的讲课。 教师A：同学们，在教室里上课，声音应该响亮一些，利于老师讲课。 学生丙：嗯，老师的声音应该大一些。 教师B：很好，其他同学，我们要注意课堂纪律，保持安静。

三、结语 通过情景创设方案的实施，我们相信同学们会更加自觉地遵守课堂纪律，养成良好的行为习惯，提高自己的综合素质。让我们共同努力，为孩子们提供一个良好的学习成长环境！