学前卫生学学习计划书

一、学习目标

1. 了解学前卫生的概念、意义和作用。
2. 掌握学前卫生的基本知识和原则。
3. 学会预防和处理学前常见病、多发病及意外事故。
4. 提高学前儿童的卫生意识和自我保健能力。

二、学习内容

1. 学前卫生的概念、意义和作用。
2. 学前卫生的基本知识和原则。
3. 常见的学前传染病及其预防措施。
4. 常见的学前多发病及其预防措施。
5. 意外事故的预防与处理。
6. 学前儿童的卫生习惯培养。
7. 学前儿童的自我保健方法。

三、学习方法

1. 讲授法：通过教师的讲解、示范等方式，使学生了解学前卫生的概念、意义和作用，掌握学前卫生的基本知识和原则。
2. 案例教学法：通过具体案例，让学生了解常见的学前传染病及其预防措施，掌握常见的学前多发病及其预防措施。
3. 练习法：通过练习，让学生掌握学前儿童的卫生习惯培养和自我保健方法。

四、学习评价

1. 课堂测验：通过课堂测验，检验学生的掌握情况。
2. 课后作业：通过布置课后作业，让学生巩固所学知识。
3. 课程报告：通过课程报告，让学生综合运用所学知识，提高自己的分析问题和解决问题的能力。

五、学习时间安排

1. 第一周：学习学前卫生的概念、意义和作用。
2. 第二周：学习学前卫生的基本知识和原则。
3. 第三周：学习常见的学前传染病及其预防措施。
4. 第四周：学习常见的学前多发病及其预防措施。
5. 第五周：学习意外事故的预防与处理。
6. 第六周：学习学前儿童的卫生习惯培养。
7. 第七周：学习学前儿童的自我保健方法。

六、教学过程中应注意的问题

1. 在讲授过程中，要注重理论与实践相结合，让学生学以致用。
2. 在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 在教学过程中，要注重启发式教学，培养学生的创新思维。
4. 在教学过程中，要注意课堂纪律，维护课堂秩序。

七、教学效果分析

1. 根据学生的课堂测验、课后作业及课程报告，分析学生的掌握情况。
2. 根据学生的学习过程中的表现，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 定期对教学效果进行评估，不断提高教学质量。