初中教师出题方案模板
作者:模板大师
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初中教师出题方案模板
1.题目:
2. 背景:和合是中国传统文化中一个重要的价值观念,它体现了人与人、人与自然之间的和谐与统一。在现代社会,和合理念在各个领域都得到了广泛应用。
1.内容要求:
(1) 结合中国传统文化中的“和合”理念,提出一个与“和合”相关的主题,并给出一个实例说明。
(2) 要求学生运用所学知识,对“和合”理念进行理解,并运用举例法说明它在现实生活中的具体体现。
(3) 字数不少于200字。
2. 方法要求:
(1) 学生可采用文献调研、采访等方式,搜集有关“和合”理念的相关资料。
(2) 学生应以论证为主,结合实例进行阐述。
(3) 文章结构清晰,层次分明,行文流畅。
1.第一步:审题 学生应根据题目要求,明确出题目的目的及意义,了解题目要求,掌握题目解题方法。
2. 第二步:立题 学生应根据第一步的要求,结合所学知识,确定一个与“和合”相关的主题,并给出一个实例说明。
3. 第三步:写作 学生应按照第二步的要求,结合材料,运用论证的方法,阐述“和合”理念在现实生活中的具体体现。
4. 第四步:修改 学生应认真审题,检查文章结构,确保文章内容完整,语言流畅。
示例:
题目:中国传统文化中的“和合”理念在生活中的体现
内容要求:
(1) “和合”理念体现为中国传统文化中的一个价值观念,它体现了人与人、人与自然之间的和谐与统一。
(2) 我选择“和合”理念体现为“和而不同”这一主题。和而不同是指在人际交往中,不同的人有不同的观点和想法,但是可以通过沟通和交流,达成共识,实现和谐共处。
(3) 示例: 小明和小华在图书馆里看书,看到一本关于中国的书籍,他们开始展开讨论。 小明说:“这本书讲述了中国传统文化中的‘和合’理念,这个理念体现了人与人、人与自然之间的和谐与统一。” 小华反驳道:“我认为‘和合’理念体现为‘和而不同’,不同的人有不同的观点和想法,但是可以通过沟通和交流,达成共识,实现和谐共处。” 小明说:“我同意你的看法,但是我认为‘和合’理念不仅仅体现为沟通和交流,它更体现在我们对待不同观点和想法时的包容和尊重。” 小华想了一下,然后说:“嗯,你说得对,我应该更加理解和尊重不同的观点和想法,以实现和谐共处。” 通过以上的讨论,小明和小华实现了和谐共处,他们也更好地理解了“和合”理念。 方法要求:
(1) 学生可采用文献调研、采访等方式,搜集有关“和合”理念的相关资料。
(2) 学生应以论证为主,结合实例进行阐述。
(3) 文章结构清晰,层次分明,行文流畅。
一、出题目的目的及意义
1.题目:
中国传统文化中的“和合”理念在生活中的体现
2. 背景:和合是中国传统文化中一个重要的价值观念,它体现了人与人、人与自然之间的和谐与统一。在现代社会,和合理念在各个领域都得到了广泛应用。
二、题目要求
1.内容要求:
(1) 结合中国传统文化中的“和合”理念,提出一个与“和合”相关的主题,并给出一个实例说明。
(2) 要求学生运用所学知识,对“和合”理念进行理解,并运用举例法说明它在现实生活中的具体体现。
(3) 字数不少于200字。
2. 方法要求:
(1) 学生可采用文献调研、采访等方式,搜集有关“和合”理念的相关资料。
(2) 学生应以论证为主,结合实例进行阐述。
(3) 文章结构清晰,层次分明,行文流畅。
三、解题步骤
1.第一步:审题 学生应根据题目要求,明确出题目的目的及意义,了解题目要求,掌握题目解题方法。
2. 第二步:立题 学生应根据第一步的要求,结合所学知识,确定一个与“和合”相关的主题,并给出一个实例说明。
3. 第三步:写作 学生应按照第二步的要求,结合材料,运用论证的方法,阐述“和合”理念在现实生活中的具体体现。
4. 第四步:修改 学生应认真审题,检查文章结构,确保文章内容完整,语言流畅。
四、答案示例
示例:
题目:中国传统文化中的“和合”理念在生活中的体现
内容要求:
(1) “和合”理念体现为中国传统文化中的一个价值观念,它体现了人与人、人与自然之间的和谐与统一。
(2) 我选择“和合”理念体现为“和而不同”这一主题。和而不同是指在人际交往中,不同的人有不同的观点和想法,但是可以通过沟通和交流,达成共识,实现和谐共处。
(3) 示例: 小明和小华在图书馆里看书,看到一本关于中国的书籍,他们开始展开讨论。 小明说:“这本书讲述了中国传统文化中的‘和合’理念,这个理念体现了人与人、人与自然之间的和谐与统一。” 小华反驳道:“我认为‘和合’理念体现为‘和而不同’,不同的人有不同的观点和想法,但是可以通过沟通和交流,达成共识,实现和谐共处。” 小明说:“我同意你的看法,但是我认为‘和合’理念不仅仅体现为沟通和交流,它更体现在我们对待不同观点和想法时的包容和尊重。” 小华想了一下,然后说:“嗯,你说得对,我应该更加理解和尊重不同的观点和想法,以实现和谐共处。” 通过以上的讨论,小明和小华实现了和谐共处,他们也更好地理解了“和合”理念。 方法要求:
(1) 学生可采用文献调研、采访等方式,搜集有关“和合”理念的相关资料。
(2) 学生应以论证为主,结合实例进行阐述。
(3) 文章结构清晰,层次分明,行文流畅。