语文调查计划书
一、调查目的
本次语文调查旨在了解学生对语文学科的学习态度、语文素养的掌握程度以及语文学科在学生日常学习生活中的重要性，为提高语文教学质量提供参考依据。
二、调查对象
本次调查对象为某中学的学生，共随机抽取200人作为样本。
三、调查内容

1. 语文学科学习态度
通过问卷调查，了解学生对语文学科的学习态度，包括喜欢语文学科、语文成绩优秀、对语文学科重要性的认识等。
2. 语文素养掌握程度
通过问卷调查，了解学生对语文素养的掌握程度，包括能熟练运用基本词汇、了解基本语法、具备基本阅读理解能力等。
3. 语文学科在日常学习生活中的重要性
通过问卷调查，了解学生在日常学习中，语文学科的重要性，包括语文学科对日常生活的影响、语文学科在学生综合素质中的作用等。
四、调查方法
本次调查采用问卷调查法，通过随机抽样的方式，抽取200名中学学生作为样本。
五、调查过程

1. 发送问卷
将问卷设计成电子文档形式，通过电子邮件发送给被调查者，并在邮件中注明调查目的、对象、内容等。
2. 回收问卷
调查结束后，收回200份问卷，并进行整理、统计。
3. 分析结果
根据统计结果，对语文学科学习态度、语文素养掌握程度、语文学科在日常学习生活中的重要性等方面进行分析。
六、调查结果

1. 语文学科学习态度
通过问卷调查，共有160人表示喜欢语文学科，40人表示对语文学科有一定了解，8人表示不太了解语文学科。
2. 语文素养掌握程度
通过问卷调查，共有180人表示能熟练运用基本词汇，170人表示了解基本语法，10人表示不太了解基本词汇和语法。
3. 语文学科在日常学习生活中的重要性
通过问卷调查，共有170人表示语文学科对日常生活有影响，130人表示语文学科在学生综合素质中起重要作用，10人表示没有感受到语文学科在日常学习生活中的重要性。
七、结论
根据本次调查结果，语文学科在学生日常学习中具有一定的重要性，但仍有部分学生对语文学科的学习态度不够积极，需要关注语文学科在日常学习生活中的重要性，提高学生语文素养，促进学生全面发展。