语文素养考核方案模板

一、考核目的 本方案旨在检验学生语文素养，考核学生对语文知识的理解和运用能力，提高学生的语文综合素养，为今后的语文学习打下坚实的基础。

二、考核内容

（一）基础知识

1.汉字书写：要求学生正确、规范、美观地书写常用汉字，对错别字、多字、少字、漏字、添字等现象进行纠正。
2. 词语理解：要求学生对所学词语的意义、用法、感情色彩等有深入的理解，能根据语境准确地运用。
3. 文言文词句翻译：要求学生准确地翻译文言文中含义明确、难懂的文句，对句式、结构、内容等有深入的研究。

（二）阅读理解

1.现代文阅读理解：要求学生通过阅读给出的文章，理解文章的主要内容、观点、结构、语言风格等，能准确地概括文章主旨。
2. 文言文阅读理解：要求学生通过阅读给出的文言文，理解文章的含义、观点、结构、语言风格等，能准确地翻译文中难懂的文句。

（三）语言运用

1.病句修改：要求学生对所给的病句进行修改，使病句得到有效纠正。
2. 标点运用：要求学生正确使用标点符号，使句子表达更加清晰、准确。
3. 语言表达：要求学生运用正确的语言表达方式，使语言表达更加生动、形象。

三、考核形式

（一）基础知识

1.汉字书写：通过学生提交的作业进行考察。
2. 词语理解：通过学生提交的作业进行考察。
3. 文言文词句翻译：通过学生提交的作业进行考察。

（二）阅读理解

1.现代文阅读理解：通过期末试卷进行考察。
2. 文言文阅读理解：通过期末试卷进行考察。

（三）语言运用

1.病句修改：通过学生提交的作业进行考察。
2. 标点运用：通过学生提交的作业进行考察。
3. 语言表达：通过学生提交的作业进行考察。

四、考核标准

（一）基础知识

1.汉字书写：错别字、多字、少字、漏字、添字等现象≤2处，每处扣2分；
2. 词语理解：对所学词语的意义、用法、感情色彩等有深入的理解，能根据语境准确地运用，每个词语理解正确≤2分；
3. 文言文词句翻译：对所给文句准确、通顺地进行翻译，对难懂的文句，只要翻译大意正确，予以2分。

（二）阅读理解

1.现代文阅读理解：能准确地概括文章主旨，每个主旨理解正确≤2分；
2. 文言文阅读理解：能准确地翻译文中难懂的文句，对句式、结构、内容等有深入的研究，每个文句翻译正确≤2分。

（三）语言运用

1.病句修改：对所给病句进行修改，使病句得到有效纠正，每个病句修改正确≤2分；
2. 标点运用：标点使用正确，予以2分；
3. 语言表达：运用正确的语言表达方式，使语言表达更加生动、形象，予以2分。 五、考核结果处理

1.基础知识得分：将基础知识得分相加，满分为100分。
2. 阅读理解得分：将阅读理解得分相加，满分为100分。
3. 语言运用得分：将语言运用得分相加，满分为100分。 六、注意事项

1.所有答案必须使用黑色或蓝色的钢

（水）笔或圆珠笔书写，不得使用红色笔；
2. 所有答案必须使用黑色或蓝色的橡皮擦进行擦除，不得使用红色橡皮擦；
3. 所有答案必须使用尺子测量长度，不得使用卷尺；
4. 所有答案必须使用计算器计算结果，不得手算。