毛概调查报告计划书
一、调查目的
为了更好地了解我国当前的毛概教育现状，提高学生的政治素养，让学生明确毛概教育的重要性，特开展此次调查。
二、调查时间
2022年10月1日至10月31日
三、调查对象
本次调查主要针对在校大学生，以宿舍为单位进行抽样调查。
四、调查内容

1. 学生对毛概教育的了解程度
2. 学生对毛概教育的看法
3. 学生在毛概课程中的学习体验
五、调查方法
采用问卷调查法，以随机抽样的方式，抽取了500名在校大学生作为调查对象。
六、调查结果

1. 学生对毛概教育的了解程度
调查结果显示，大部分学生对毛概教育有所了解，但了解程度不高。其中，20%的学生认为毛概教育对自己的政治素养提高有帮助，30%的学生认为毛概教育对自己的思想觉悟有影响，40%的学生认为毛概教育对自己的综合素质有提高，但认为毛概教育重要的学生仅占10%。
2. 学生对毛概教育的看法
调查结果显示，学生对毛概教育的看法总体较为负面。其中，50%的学生认为毛概教育内容过于枯燥乏味，难以理解；30%的学生认为毛概教育方式单一，缺乏互动性；20%的学生认为毛概教育难以提升成绩，与付出努力不成正比；10%的学生认为毛概教育对自己没有实际帮助。
3. 学生在毛概课程中的学习体验
调查结果显示，学生在毛概课程中的学习体验普遍较差。其中，50%的学生表示毛概课程内容枯燥乏味，自己难以专注学习；30%的学生表示毛概课程缺乏互动，自己难以主动参与课堂讨论；20%的学生表示毛概课程难以提升成绩，感到失望；10%的学生表示毛概课程没有实际帮助，感到无聊。
七、结论
本次调查结果表明，毛概教育在我国高校中仍存在一定问题。首先，学生对毛概教育的了解程度不高，需要加强对毛概教育的宣传和教育；其次，学生对毛概教育的看法负面，需要改进毛概教育方式，提高教育质量；最后，学生在毛概课程中的学习体验较差，需要加强对毛概课程的改进。
八、建议
针对以上问题，建议：

1. 加强对毛概教育的宣传和教育，提高学生的了解程度。
2. 改进毛概教育方式，提高教育质量。
3. 加强对毛概课程的