尊敬的老师： 您好！我是您的学生，您的团课计划书如下：

一、课程名称及授课教师 课程名称：传统文化与道德修养 授课教师：

（姓名）

二、课程简介 传统文化与道德修养是一门涉及文化、道德、伦理等方面的课程，它旨在培养学生具有良好的道德修养、文化素养和人际沟通能力。课程内容主要包括中华传统文化的历史渊源、传统礼仪、道德观念以及公民道德等方面。

三、课程目标

1.了解中华传统文化的历史渊源，传承中华优秀传统文化。
2. 学会传统礼仪，培养尊重他人、谦逊有礼、遵守规矩的品德。
3. 培养道德修养，增强自我修养、自我约束、自我反省的能力。
4. 学会分析道德现象，明辨是非，树立正确的道德观念。
5. 提高人际沟通能力，学会倾听、表达、协调、解决矛盾的能力。

四、课程安排

1.第一节课：传统文化的历史渊源
2. 第二节课：传统礼仪
3. 第三节课：道德观念
4. 第四节课：公民道德
5. 第五节课：道德修养与公民道德 6. 第六节课：道德现象分析 7. 第七节课：道德修养与公民道德实践 8. 第八节课：课程总结与展望 五、教学方法

1.讲授：通过教师的讲解、案例分析等方式，让学生了解传统文化与道德修养的相关知识。
2. 讨论：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生探讨道德问题，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3. 演练：通过模拟演练、课堂互动等方式，让学生学以致用，提高道德修养。
4. 评价：通过学生自评、教师评价等方式，让学生对自己的道德修养进行反思，及时纠正不足，改进提升。 六、课程评价

1.课堂参与度：学生在课堂上的发言、表现和对问题的思考程度。
2. 课程作业：学生在学习过程中的作业完成情况。
3. 课程实践：学生在课外实践中的表现。
4. 课程成果：学生在课程学习过程中的成果。 七、结语 传统文化与道德修养是一门非常重要的课程，它有助于培养学生的道德修养、文化素养和人际沟通能力。通过学习传统文化，我们可以更好地认识自我，传承中华优秀传统文化。希望每位同学都能在课程中收获满满，为实现自己的理想和目标而努力。 此致 敬礼！