思政教师集体备课计划书

一、备课背景

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，加强思想政治工作，培养具备高尚品质和道德情操的社会主义建设者和接班人，是我们义不容辞的责任。作为思政教师，我们深知备课工作的重要性和责任感。为了提高教学质量，充分调动学生的积极性，我们组织了一次集体备课活动。

二、备课目标

1. 明确教学目标，确保教学内容符合新时代要求，为学生提供优质思想政治教育资源。
2. 激发学生学习潜能，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 探讨教学方法，为学生提供多样化的学习体验。
4. 加强教师之间的沟通与合作，共同进步。

三、备课内容

1. 习近平新时代中国特色社会主义思想学习
(1)认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，结合学生实际，深入研究其科学内涵、精神实质和重大实践成果，运用马克思主义基本原理方法，准确阐释。
(2)将习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯穿于思想政治理论课教育教学全过程中，培养学生的理论素养和思辨能力。
2. 增强“四个自信”
(1)引导学生正确认识中国特色社会主义进入新时代的历史方位和现实意义，增强“四个自信”。
(2)结合学生实际，引导学生将“四个自信”内化于心、外化于行，努力做新时代的有志青年。
3. 加强社会主义精神文明建设
(1)引导学生正确认识社会主义精神文明建设的内涵和意义，培养学生的文明素养和精神追求。
(2)结合社会现实，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，做新时代的有道德、有文化、有担当的一代青年。
4. 提高思政课教学质量
(1)探讨多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，为学生提供多样化的学习体验。
(2)加强教师之间的沟通与合作，共同探讨教学中的问题和挑战，不断提升思政课教学质量和水平。

四、备课实施

1. 召开集体备课会议，明确备课主题和目标，分析学生特点和需求。
2. 组内教师根据分工，分别进行教学内容和方法的研究，为备课提供理论支持。
3. 集中讨论，分享教学经验和心得，共同分析学生思想政治理论课教育中存在的问题和挑战。
4. 确定教学方法，完善教学内容，为学生提供高质量思想政治教育资源。
5. 集体研讨，分析学生对思想政治理论课的学习效果，及时调整教学策略。
6. 检查备课情况，确保备课质量和效果，为学生提供优质思想政治教育资源。

五、备课收获

本次集体备课活动，我们深入研究了习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义精神文明建设以及思政课教学质量等方面的问题，为备课工作提供了有力的理论支持。在集体研讨的过程中，我们结合学生实际，确定了教学内容和方法，为提高教学质量奠定了基础。同时，我们也加强了教师之间的沟通与合作，共同进步，为思政课教育事业贡献了力量。

六、备课体会

参与集体备课活动，让我们深刻认识到思政课教育的重要性。在新时代背景下，我们要努力培养具有高尚品质和道德情操的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。通过本次集体备课，我们不仅提高了思政课教学质量，也拓展了教学方法，为今后的工作积累了宝贵的经验。我们将继续努力，为学生的成长和祖国的繁荣做出应有的贡献。