幼儿园画画班级计划书

一、班级概述

本画画班级共有<班级人数>人，共有<绘画水平>名学生，<兴趣爱好>，<特长>。

二、教学目标

1.<序号>知识与技能目标：通过观察、模仿和想象，培养学生对自然事物的观察能力和艺术表现能力，使学生学会用画笔表达自己的情感和想法。 2.<序号>过程与方法目标：通过启发式教学，让学生在轻松愉悦的氛围中体验绘画的乐趣，培养学生的审美情趣和合作精神，提高学生的绘画技能。 3.<序号>情感态度和价值观目标：通过美术作品评价，让学生在欣赏、评价他人作品的过程中，学会欣赏美、感受美、创造美，培养积极向上的情感态度和正确的价值观。

三、教学内容

1.<序号>静物画：通过观察周围环境中具有代表性的物品，让学生观察物品的外形、质感、纹理，用画笔表现出来。 2.<序号>人物画：以自己或想象中的人物为题材，让学生观察人物的动作、神态、穿着和发型等细节，用画笔表现出来。 3.<序号>风景画：以自然或生活中的景色为题材，让学生观察景色中的树木、动物、建筑等元素，用画笔表现出来。 4.<序号>其他题材画：学生可根据自己的兴趣和特长，选择其他题材进行创作，如花、草、鱼等。

四、教学过程

1.<序号>第一课时： a.<内容>教师带领学生观察周围环境中具有代表性的物品，让学生观察物品的外形、质感、纹理，用画笔表现出来。 b.<方法>教师通过提问启发学生思考，让学生理解物品的特征，激发学生的兴趣。 c.<目的>让学生在观察和表现中，培养对自然事物的观察能力和艺术表现能力。 2.<序号>第二课时： a.<内容>教师带领学生进行人物画教学，让学生观察人物的动作、神态、穿着和发型等细节，用画笔表现出来。 b.<方法>教师通过提问启发学生思考，让学生理解人物的特征，激发学生的兴趣。 c.<目的>让学生在表现人物的过程中，培养学生的审美情趣和合作精神，提高学生的绘画技能。 3.<序号>第三课时： a.<内容>教师带领学生进行风景画教学，让学生观察景色中的树木、动物、建筑等元素，用画笔表现出来。 b.<方法>教师通过提问启发学生思考，让学生理解景色的特点，激发学生的兴趣。 c.<目的>让学生在表现风景的过程中，培养学生的审美情趣和正确的价值观，提高学生的绘画技能。

五、教学评价

1.<序号>课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对绘画的兴趣程度和表现水平。 2.<序号>作品评价：通过对学生作品的评价，了解学生的绘画技能和审美情趣，为学生的进一步发展提供指导。 3.<序号>学习态度：通过观察学生在学习过程中的态度，了解学生对美术学习的认真程度和主动性。

六、教学准备

1.<序号>教师：教师应具备坚实的美术基础和丰富的教学经验，善于启发学生思考，激发学生的兴趣。 2.<序号>教具：教师应准备<教具名称>，保证教具的质量和数量。 3.<序号>场地：应保证画室、颜料、画笔等绘画材料的数量和质量。

七、教学进度安排

2022年x月x日——2022年x月x日
第一课时		内容	方法	目的
静物画	观察周围环境中具有代表性的物品，让学生观察物品的外形、质感、纹理，用画笔表现出来。	教师通过提问启发学生思考，让学生理解物品的特征，激发学生的兴趣。	让学生在观察和表现中，培养对自然事物的观察能力和艺术表现能力。
人物画	以自己或想象中的人物为题材，让学生观察人物的动作、神态、穿着和发型等细节，用画笔表现出来。	教师通过提问启发学生思考，让学生理解人物的特征，激发学生的兴趣。	让学生在表现人物的过程中，培养学生的审美情趣和合作精神，提高学生的绘画技能。
风景画	以自然或生活中的景色为题材，让学生观察景色中的树木、动物、建筑等元素，用画笔表现出来。	教师通过提问启发学生思考，让学生理解景色的特点，激发学生的兴趣。	让学生在表现风景的过程中，培养学生的审美情趣和正确的价值观，提高学生的绘画技能。