分角色朗读计划书

一、项目概述 随着科技的进步和社会的发展，朗读和阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。为了提高学生的阅读理解能力和口语表达能力，我们计划在校园内组织一场“分角色朗读计划书”活动。本次活动旨在鼓励同学们积极参与阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的朗读技巧和语言表现力。

二、活动目的

1.提高同学们对阅读的兴趣和阅读理解能力；
2. 培养同学们的朗读技巧和语言表现力；
3. 增强同学们的团队协作精神和沟通能力；
4. 提高同学们的自我表达能力。

三、活动流程

1.报名阶段：同学们在指定时间内报名参加本次活动；
2. 准备阶段：同学们自行准备朗读材料，并熟悉自己的朗读任务；
3. 朗读阶段：同学们按照自己的任务进行朗读，并互相点评；
4. 总结阶段：活动结束后，同学们进行总结和分享。

四、参赛资格

1.本次活动面向全校学生；
2. 每个学生都有机会参加本次活动，每个学生都有两个朗读任务；
3. 每个学生必须在规定时间内完成自己的朗读任务。 五、特别说明

1.朗读材料：同学们可以任意选择一篇自己喜欢的文章进行朗读；
2. 朗读时间：每个学生必须在规定时间内完成自己的朗读任务；
3. 评分标准：朗读内容、语言表达、情感表现等方面进行评分；
4. 活动场地：本次活动将在学校报告厅举行。 六、注意事项

1.同学们要按时完成自己的朗读任务，不得拖延时间；
2. 同学们要确保自己的朗读声音清晰、准确；
3. 同学们要尊重他人的朗读，不得干扰他人；
4. 同学们要积极参与总结阶段的活动，分享自己的收获和心得。