老师编制方案范文模板

一、方案编制

1.确定教学目标
2. 分析教学内容
3. 设计教学步骤
4. 确定教学方法
5. 设定教学评价标准 6. 编写教学方案

二、教学目标

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握基础的数学知识，提高学生的数学思维能力，培养学生解决数学问题的能力。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、小组交流合作，培养学生的合作意识、探究意识和解决问题的能力。
3. 情感态度和价值观目标：发现数学与实际生活的联系，激发学生对数学学科的兴趣，提高学生对数学学科的学习积极性。

三、教学内容

1.第一节课：平面几何基本概念
2. 第二节课：平面几何基本性质
3. 第三节课：平面几何应用举例

四、教学步骤

1.第一节课：

（1）讲解平面几何基本概念，如：点、线、面、角度、三角形等。

（2）通过案例分析，让学生了解如何应用这些基本概念。

（3）小组合作，让学生在画图的基础上，探究平面几何性质。

（4）教师总结，巩固学生对平面几何基本概念的理解。
2. 第二节课：

（1）讲解平面几何基本性质，如：平行线、相交线、同旁内角等。

（2）通过案例分析，让学生了解如何应用这些基本性质。

（3）小组合作，让学生在画图的基础上，探究平面几何性质。

（4）教师总结，巩固学生对平面几何基本性质的理解。
3. 第三节课：

（1）讲解平面几何应用举例，如：测量图形面积、周长等。

（2）通过案例分析，让学生了解如何应用这些基本性质。

（3）小组合作，让学生在实际问题中，运用平面几何知识解决问题。

（4）教师总结，巩固学生对平面几何应用的理解。 五、教学方法

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解平面几何的基本概念、性质及应用。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生探究平面几何问题，培养学生的合作意识、探究意识和解决问题的能力。
3. 实践法：通过实际操作，让学生了解平面几何在实际生活中的应用，提高学生对数学学科的学习积极性。 六、教学评价标准

1.知识与技能目标评价：

（1）学生对平面几何基本概念、性质及应用的掌握程度。

（2）学生解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标评价：

（1）学生合作学习、探究的过程。

（2）学生在探究过程中，如何进行思考、分析、解决问题。
3. 情感态度和价值观目标评价：

（1）学生对数学学科的学习积极性。

（2）学生对数学学科的兴趣。 七、教学总结 通过本节课的学习，学生对平面几何有了更深入的理解，掌握了一些基本概念和方法。在实际操作中，学生能够运用所学的知识解决问题，提高了解决问题的能力。同时，学生之间的合作交流，也培养了他们的合作意识和团队精神。